心与心的交流

本学期在园领导的倡议下，要求各班开展形式多变的家长会形式，切实有效的提高家长会质量。为此我们中五班首先我们在形式上不再局限于“老师讲，家长听，听完就散会”的这一传统形式，打破了以往以教师为主角宣讲的模式，而是鼓励家长积极参与，以互动的形式，共同探讨，各抒己见，我们发放了调查表，并在活动中加入了展示作品活动，受到家长的认可和好评。

其次，在内容编排上，我们考虑后，针对家长关心的热点问题进行展示和讨论。比如，作为中班的家长，他们很想知道自己的孩子在幼儿园的自我服务能力，对从事的活动是否感兴趣等等。

当别的班家长和老师走过我们的教室门口，听到此起彼伏的议论声，看到家长脸上不时闪现的笑容，明显的感受到我们班这次家长会与众不同的氛围。通过这次较为成功的家长会形式，也让我们深深地意识到在《新纲要》中地这句话的正确性：“家庭是幼儿园重要地合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教学能力。”我想，家长合作的态度取决于合作是否满足了他们在教育孩子方面的需要，当幼儿园满足了家长的合理需求时，家长合作的愿望和热情也会高涨，态度也会更积极；相反，当家长有某种合理要求，而幼儿园没有加以注意，甚至家长被自身的一些问题缠身时，那么家长就不会热心于家园合作了。就像李以华园长说的，我们要做好家长的引领工作，同时还要积极地与家长进行情感沟通和信息交流。

                发文者：翠幼：马建文  付琴华