对孩子，隔辈人更加疼，这的确是一种普遍的社会现象。但由于老人溺爱孩子，造成两代人教育不一致，以至于引起家庭矛盾的事情常有耳闻。凡是这样家庭的孩子没有不出问题的。

如何做好这部分孩子的家长工作呢？茶山中心幼儿园小一班召开一个“爷爷奶奶家长会“。首先，我们摸了一下底，几代同堂的家庭有哪些，教育孩子上一致闹矛盾的有哪些，具体是什么问题上不一致，各自的观点．做法怎样等等。通过摸底，我们找到一些好的典型。比如，原浦前小学老师安本玉先生就会统帅全家人教育小孙子，我们请她把自经验总结一下，列出提纲，准备在爷爷奶奶家长会上做典型发言。

我们发出邀请，爷爷奶奶外公外婆都踊跃到会。老人见老人，由于处境相同，话很投机，心里话都倒出来了。我们只用心听，努力记。无需我们说什么，老人相互之间就交流了经验，做了工作。特别是安本玉先生，几次发言都脱离了准备的提纲，根据会上反映的问题，谈了自己的认识．做法，有理论有实际，生动活泼，特别受欢迎。要不是到了接孩子的时间，这个特殊的家长会还会继续下去。

会后，我们根据记录整理出会议简报，贴在“家长园地“上，并在溺爱孩子的害处等重点内容下面画出红色标记。我们又邀请一位年轻妈妈写出文章，谈自己在理解．尊重老人的基础上，用了哪些灵活方法和老人交流认识。这些工作都收到了较好的效果。

我们体会，老人的问题最好请老人来互相做工作。这样，既能更好地保护老人特有的自尊心，又使老人更容易接受。