教育需不需要惩戒制

没有惩罚的教育是不完整的教育，是一种虚伪的教育，不负责任的教育”。 这是有关媒体上报到：全国人大代表、石家庄市第二中学校长邵喜珍说的话,本人特有同感,道出了我的心声。作为一名体育老师的我在这儿也想谈谈我的心声。

至从教育部明文规定：不得以任何理由体罚和变相体罚学生后。规定就助长了一些学生的歪风邪气，让他们越来越放肆，做老师的稍不小心，学生要告你、家长也要告你；有些学校的领导为了学校的“长治久安”，对你也没有个好脸，弄得你“猪八戒照镜子，里外不是人”。于是“聪明”的老师睁一只眼，闭一只眼。明明学生犯了错误，但视而不见，他们不愿“得罪”学生，唯恐“惹祸上身”。遇到实在“逃避”不了的问题时，也只是圆滑地对付一下，说一些违心的话，作一些违心的举动。做这样的老师活得太累、也真够虚伪，但舍此又无它法？为师者可怜、可悲也！

 但一个有正义感，有责任心的教育工作者，可能想过这些问题，也有过类似的看法。 如今的一小部分学生可真叫没个样子，他们目无一切，几乎到了天不怕，地不怕的地步了，他们一旦违反了校纪班规，老师说轻了，他无济于事；说重了，他还会把你弄得常处尴尬之中。每当这时，当老师的只能忍气吞声，能忍也得忍，不能忍也得忍，（特别声明体育老师更加不如其他任课老师，原因是学生、家长要的是文化成绩，要的是分数。体育一直在一些人士当中得不到地位，得不到重视。）除非你甘愿放下这个饭碗，除非你不想“活了”。

“棒子底下出孝子”、“不打不成才”、“玉不琢不成器，树不剪不成材”等等。这些古人的经典语句，不一定都全面、科学，但毕竟流传至今，或许多少还是有一定道理的。 难道学生有了错误就不能进行适当的惩戒吗？ 其实惩戒教育在许多国家是一直通行的，他们的法律不仅允许惩戒，而且规定了惩戒的标准和尺度，如何让学生的错误得到惩戒，对老师和学生来说，都是一种很好的保护措施。但过去那种“学生怕老师”一跃变成今天的“老师怕学生”的倾向是不是由一个极端走向了另一个极端了。虽然此种情形不是普遍的，但我们要引起高度警惕，为促进学生健康成长，为学校广大教师科学育人提供依据和保障。教育需不需要惩戒制是不是值得全社会的关注和思考？