在幼儿园教育中，教师对幼儿的指导主要有两种途径，即言传和身教。言传是通过语言的指示、建议等进行指导、教育。身教则是通过示范、演示等有目的地进行行为指导。幼儿天生好模仿，教师的一举一动常常会感染幼儿，被幼儿所模仿。为了让幼儿有一个良好的精神面貌，提高幼儿早操的质量，我园本周开展了“我向王老师学操”的活动，目的在于规范新老教师的早操动作，加强班级老师带操的示范意识，从而激发幼儿做操的激情，达到强身健体，健康成长的目的。