透彻纲要精神  亲历探究过程

尊重儿童是正确儿童观的核心，它包括尊重儿童生存、游戏、身心自由发展的权利，而幼儿园的教育是典基性的教育。我们应透彻理解《规程》中有关教育目标的内容，确立面向现代化、面向世界、面向未来的指导思想。在教学中、游戏中、一日活动中考虑儿童的共性与个性的统一，个体与环境相互作用。如今大班幼儿接触外界的信息很快对新鲜的、自己熟悉的事物有着强烈的活动欲望。今天，大一班的幼儿在语言讲述活动“会想办法的乌龟”的活动中，教师只给了幼儿故事中的角色及故事的名字。让幼儿自己来设问自己完成故事内容。幼儿在教师的适当引导下，思维积极、角色分明、语言表达完整。在表演故事的过程中，能力强的、能力弱的，都有机会得到能力的提高。只要紫各个活动中，教师为幼儿提供活动的空间、活动的时间、活动的内容与材料，提供有利于幼儿创造的思路和设想，教师是活动的支持者、参与者、合作者，幼儿就一定是活动的主体。