前几天和家长在交谈时，得知张萌瑶小朋友对古诗很感兴趣，自豪的她当场给我们背诵了古诗《草》的后四句：“远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。”这后面四句，别说小朋友，恐怕连我们也很少知道吧。今天，我请张萌瑶来当小老师，把这后四句交给班上的小朋友（前四句孩子们都会了）。平时不太爱和其他小朋友交流的张萌瑶立刻变得自信满满。整个过程中，张萌瑶自如的表现就像一个真正的老师，她层层递进地教，还充满激情地挥动着手臂。而一旁几乎插不上嘴的我，似乎也真正地成了一个学生，我也和其他孩子们一起，专注地听、念，最后也学会了这后四句。这堂特别的古诗教学活动，不仅让我学会了“远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情”，更让我深切地感受到——其实，孩子不一定就是学生，他也可能成为其他孩子的老师、成为我们的老师。有的时候，给他们一个合适的环境，他们会给我们一个精彩的课堂！