研究着，收获着

这学期，雕庄中心小学语文教研组在少部分志愿者教师中尝试个人领衔微型课题的研究的新举措，一学期下来，已经小有成效。

教师的专业化发展势在必行，也大有可为。很多老师就从自己平时的教育教学的实际中发现问题，提炼有研究价值的部分，形成一个个微型课题：有针对作文薄弱之处的《“读写结合”作文系列教学活动研究》的微型课题；有关于阅读教学中赏析字词的《课堂语言训练的有效性》微型课题；还有探索《语文课外阅读推荐的策略》的微型课题……老师们都带着自己领衔的微型课题进行有目的地研究、探索，在研究中学习，在研究中成长，也在研究中收获。

陶雯老师自己的课题论文《单元教学与习作的有效“三结合”》获市青语会论文一等奖；胡文洁老师的课题论文《找准语言训练的点》获市青语会三等奖。另外还有很多老师把自己的课题和研究的成果放到自己的博客上，开启自己的研究之路。我们坚信：研究着，也收获着。