延陵小学: 给学生一个求“真”的数学课

二年级组宣

好的数学课,学生是回味无穷的;好的数学课堂,学生会依依不舍.而自然真实是好的数学课堂的生命.

一堂“可能性”的数学课,自始至终,无论是师生间的对话,还是同学间的游戏,完全还原于一种生活状态.通过摸球学生能清晰地感知可能性的含义.通过交流学会用“一定” “不可能” “可能”来描述事情发生的结果,从而加深对事件发生可能性的体会.这节课,老师没有“居高临下”,没有“戏腔”,学生们也没有规规矩矩,正身端坐.但一切又是那么自然,那么真实.整堂课学生们全身心地在游戏中玩,在玩中思考,在思考中求知,达到忘我的境界.

                                                                                                                                                         通讯员:叶全娣