总结学科质量分析，指明学科发展方向

　　在本学期的第一次政治学习会议上，培英小学的老师们首先倾听了校各科教研组长的学科质量分析报告。边听边想，边听边记，对于今后的教学工作，大家都有了一定程度的收获。语文教学还应注重培养孩子们课外阅读的兴趣，促进知识的积累，并且要学会活学活用，不断地培养学生学以致用的能力；数学学科应注意训练孩子们扎实的计算基本功训练，课堂上注意拓展学生的思维，培养学生探求知识的能力；英语还应注意规范孩子们的英语口语训练，培养学生热爱英语学科的兴趣。其中学科质量分析当中的一个共性问题就是进一步形成孩子们的良好的学习习惯，习惯决定学习的成败，细节成就人的一生。