一、指导思想：

以课程改革为中心，继续深入贯彻实施《课程标准》，进一步落实新课标、新教材的指导思想及基本要求，更新教学观念，转变教学方式；坚持以学生发展为本，充分发挥课程促进学生道德品质发展的功能；积极探索新课程背景下的品德与生活、品德与社会教育模式，优化教学过程，倡导自主、合伙、探究的学习方式，全面提升学生的品德素养。

二、工作要点

1、加强培训学习。在市、区教材培训的基础上，及时开展校内培训，组织教师认真学习《品德与生活课程标准》和《品德与社会课程标准》。

通过培训学习，使广大一线教师理解和掌握课程的基本理念、性质、特点、目标、内容、原则、教学评价及实施等，进一步更新观念，了解教材、明确教材编写意图。树立新的课程观，以便正确使用教材和组织教学，切实抓好品德与生活（社会）这门课程的建设。

品德与生活（社会）是一门活动型综合课程，它具有思想性、科学性、生活性、国情性、活动性、主体性、综合性、开放性、实践性、生成性。因此，教学设计应从不同年级小学生的实际出发，以儿童的生活为基础，认真钻研课程标准和新教材，领会和把握其精神实质，精心设计、组织课堂和课外教学活动，使学生在活动中学习，去感悟和领会各种道德要求和生活中的常识，逐步形成良好的道德品质和适应社会生活的能力，为他们成长为具备参与现代化生活能力的合格公民奠定基础。

同时，在使用教科书时应该注意以下几个问题：①不能教成“看图说话”；②借助主题活动图创造性地设计教学活动；③准确理解主题活动图的实质和目标；④准确把握主题活动图的线索；⑤以《纲要》和课程标准为首要依据和指导思想。

2、加强教师队伍建设。做好青年教师的指导与培养工作，组织教师外出参加听课交流、教学观摩等活动。继续抓好新教材培训，组织教师参加市教研室组织的教材培训，使教师进一步更新观念，了解教材、明确教材编写意图，以便用好教材和组织教学。通过培训，努力使教师提高课程观、教学观、评价观。

积极做好与兄弟学校的学科交流活动。为大家提供必要的了解外面的教学信息的机会。通过开展各种教研活动提高教师素质，提高教师把握教材驾驭课堂教学的能力。

本学期市教研室将组织的天宁-武进区域联动教研活动，学校教研组将以次为契机，组织学校相关教师参加观摩活动。

3、加强教学研究。本学期，我们继续结合校本课题“诵读经典诗文，打照书香校园” 展开研究，组织教研组成员定期开展有效的教研活动，立足教学实践，加强教学研究。任课教师要积极参与，提倡教师反思性教学，不断实践、研究、总结经验，提炼教学研究经验成果。收集并整理该学科课程方案设计、教学反思、典型课例、教学随笔、教学日记等多种形式的教师及学生的研究过程性资料。通过学习、交流、研讨等形式，努力把教研组建设成学习型、研究型、创造型组织。备课时力求做到备教材、备教法、备学法、备情感、备手段等，为科学合理地组织课堂教学打下良好基础。其次要开展行之有效的教学研讨活动，通过课堂教学研讨提高教师驾驭教材、运用教法、实施教学评价的能力。促进本学科教师专业发展，努力提升本学科教学研究水平。

三、具体安排

二月份：

1、召开教研组成员会议，制定本学期工作计划；

2、参加区思品教研组长会议。

三月份：

1、组织学习《品德与生活》《品德与社会》优秀论文和案例，开展有效研讨活动。

2、组织教师参加全市《品德与社会》六年级（下）教材培训 。

四月份：

1、组织教师充实教育信息网品德学科的内容，上传优秀课例、材料，实现教学资源的共享。

五月份：

1、组织教师参加天宁-武进区域联动教研观摩活动。

2、组织论文撰写和选送工作。

六月份：

1、参加教学经验分享交流研讨会。

2、总结本学期工作，上交相关资料。