源于爱的“指点”

    ——记延陵小学的“名师结对指点”活动

随着小学毕业考试的日期临近，家长、学生的焦虑情绪也在不断“升温”。学校老师发现了这样一些现象：学生A在班里属于成绩比较优秀的孩子，父母有意让他择校，但生怕他到择校考试时临场发挥有什么意外，所以一味加餐：“奥数”“经典考场作文”“英语拓展”，学生烦躁；学生B平时成绩平平，临近毕业，孩子忽然懂事许多，自己想奋进了，可一时又觉得无从下手了；学生C平时经常挂“红灯笼”，如今家长也急了，想对孩子进行辅导了，却不知道如何帮孩子一把。临近毕业，纷纷来咨询老师，想再提高一步，应该如何做？买些什么练习书？怎样辅导孩子？

延陵小学毕业班的老师们了解到这些情况，急学生、家长所急，在年级组长傅鋆老师带领下展开了讨论。傅老师说：“家长有热情，但他们不是教育行家，难免发生适得其反的事情。我们给家长提供帮助指导，才能让学生真正受益，这才是真正对每一位学生负责。”苏渊校长也参加了讨论会，她说：“我们应该增强服务意识，关注不同孩子的不同学习需求。我们学校有很多优秀的老师，我们有能力让孩子们得到更优质的服务。”

讨论会后，学校推出了“家庭教育咨询” “骨干教师结对指点”活动。学校向六年级的家长们发出了活动邀请，针对性开展家庭教育指导，帮助家长改进孩子薄弱环节。

学校组织十多名校级骨干教师组成“名师”团队与学生结对。名师团在六年级任课老师的帮助下，逐一分析学生情况，然后进行结对。指导老师针对孩子的特点为每个孩子制定个性化的复习提升计划，提供给孩子家长，并根据实际情况及时做出动态的调整。家长有问题可以随时与指导老师联系。学生黄子奕的家长说：“这一个月来，我们多次打电话给岳剑锋老师，因为现在有很多数学题我们也不会，只好麻烦他，他总是很耐心。我孩子在数学上进步明显，我们很感谢老师。”报名参加语文指点，英语指点的孩子收获也很大。参加英语“名师指点”的张睿同学说：“我们不同班级的几个同学是和陈霞老师结对的，她很关心我们，她让我们大家彼此分享好的学习方法、学习资料等，她利用休息时间也搜集好的材料提供给我们。我们有问题她很热心地帮助我们。我们现在学习更有信心，更有动力了。”

六年级的孩子正处于青春萌动期，孩子容易出现心理波动。与家长沟通，与任课老师沟通后，这些指导老师还指导孩子做好考前心理调适。学业指导，心理呵护，“名师指点”团的“爱心使者”们将伴随着孩子们度过临考前的两个月时间。

                                      延陵小学   周莉 

2008-4-30