为了进一步提高语文课堂效率，提升整体教学水平，取长补短，汲取各自的精华。本次我校语文教研活动，王艳、谢玲两位老师就《灰椋鸟》第二课时的教学展示了她们各自的活动设计，体现出两位老师不同的教学风格和教学理念。

两位老师成功地演绎了本色语文，同时也彰显出两位青年教师的特点：对教材的钻研、备课时考虑到学生的原认知水平（即有预设），以及课堂中利用好学生的生成资源，另一方面也体现出了教师的教学创造性和教学风格。

同课异构，回归实效，彰显教师本色。

杨 波