延陵小学2008——2009学年第一学期

品德与生活（社会）教研工作计划

一、指导思想

以课程改革为中心工作，以推进基础教育课程改革和提高德育工作实效为中心，以校本教研为基点，体现《品德与生活》《品德与社会》以人为本，回归生活的教育思想，提升课程实施的质量。深化理论学习，以课题研究带动教师课堂教学行为的转变。

二、主要工作

１、加强课标理论的学习、指导，不断更新，提高自身素质。

（1）进一步研读课程标准。特别要组织好广大教师认真学习和领会各年段思品新教材的编写思路、结构、内容和要求等方面的新特点和新变化，努力提高教师驾驭新教材的能力。

（2）积极组织教师参加各级各类的教材培训活动。不断探索参与式等有效的培训方式，充分挖掘和运用有关案例，提高教师理论与实践相结合的能力。

2、夯实教学实践，强化质量意识，切实提高常规教研工作质量

（1）加强课程管理，严格执行和落实国家课程标准，要求各班按照教学进度进行教学活动，确保开足上好。

（2）强化学校教研组建设。确保每学期开展二～三次有质量的教研活动，每次教研活动做到有明确的中心议题，有充实有效的研究过程，有真实的活动记录。

（3）引领教师树立教材资源的开发意识，善于积累朴素的教学实践中典型的新课程案例，及时发现和总结优秀的教学改革成果，不断丰富思品新课程资源。

三、工作安排

九月份：

（1）制定品德与生活（社会）教研组计划。

（2）布置年会论文评比有关工作。

（3）检查品德与生活（社会）备课本。

十月份：

（1）理论学习。   

（2）选送优秀论文参加年会论文评比，文本稿一式三份。

（3）组织教师参加五年级教材《我们为祖先而骄傲》教材培训。

十一月份：

（1）理论学习。

（2）参加市教研室组织的城际联动教研活动。

（3）迎接全市品德学科建设情况调研。

十二月份：

（1）组织教师参加市品德学科年会。

（2）充实教育信息网品德学科的内容，鼓励教师参与，上传有关信息、材料，实现教学资源的共享。

一月份：

（1）组织各年级品德与生活（社会）期末考核

（2）收集交流思品学科的优秀教学案例。

（3）做好品德与生活（社会）教研组工作总结。                      

                                                   2008-9