学习，让自己更充实

11月10日到11月12日，我有幸到南京参加了“全国课改实验区苏教版小学语文实验教科书第二届课堂教学大赛”，观摩了来自全国各地选拔出来的代表的课堂教学，感受了课堂上教师丰厚的语文底蕴以及学生们较高的语文素养。老师们充满鼓励的评价，带有赏识的语言，激励孩子们向上，无论从知识传授还是教育做人等方面都令我们赞赏。从教师教学设计上来看，教师能够针对孩子们的年龄特点，精心设计每一教学环节，体现教师踏实、朴实的教学风格，把知识的传授和能力的培养二者兼顾，使我们能看出教学每一环节紧密相连，层次清晰，使学生的认识逐步提高，升华，并针对教学，为学生提供广阔的想象空间，发展学生的个性。新课程改革倡导的“自主、合作、探究”的学习方式，也贯穿各个教学环节之中，真正确立了学生的主体地位。

这次听课，收获颇多。面对传播内容越来越丰富，传播手段越来越先进，对培养的人才要求也越来越高的今天，作为知识传播者的教师应该重新认识自己，要善于学习、观察、钻研、思考、总结，不断的去完善自己，充实自己。