在每次作业、考试中，我们总会遗憾地发现，许多学生解题错误的原因是没有看清题目，没有读懂题目的意思。只要教师再把题目读一读，或者让学生再重新读一读，他们就会做对了。于是，我们在分析错题原因时，往往会给这些学生戴上粗心、马虎的帽子。深入分析，是不是粗心、马虎惹的祸呢?其实，在粗心、马虎的背后暴露的正是学生审题能力的薄弱。

2月24日，我校数学教研组围绕“如何培养学生审题能力”这个主题，开展了练兵课活动，内容是“百分数的应用”。金老师在授课练习中就如何培养学生审题能力，提出了“从浅层次的审题到深层次审题”从“单一到多角”的新思路。

课后，教研组成员纷纷发表了自己的看法。审题能力是一种获取信息、分析信息、处理信息的能力，它需要以一定的知识水平为基础，更需要有良好的读题习惯、有效的思考方法为保证。这种能力的培养并不是一蹴而就的，而是一个长期的过程，为此我校教师将继续对这个专题进行深入研究。

发文：丽贝卡