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朝二:课题研究催得鲜花盛开 
发布时间:2009-12-11   点击:   来源:信息中心   发布者:chaoer

“作文难,作文难,作文课上不开颜。”作文教学是语文教学中的老大难。如何让学生在作文课中感受到快乐,享受到成功,我校语老师做过很多尝试,而近年来进行的课题研究——小学作文异步分层教学的实践与研究中,为学生作文能力的提高,做了扎实而有效地探索和研究。

     从课题成立到现在,历时近两年,课题组的教师们出谋划策,引经据典,学习名师,不断地在作文课堂教学、作文批改、作文评价等诸多方面形成自己的思想,做出自己的尝试。通过分层教学的尝试,从学生的学习期望,学习程度,知识积累作为分层依据,对学生进行分层指导,以优带差,相互促进,相互影响,不断提高各层次学生的作文能力。老师们带着学生写生活日记,带着学生读经典名著,和学生一起讨论作文的方法和技巧,在大面积提高学生作文水平的基础上,还注重提优辅导,让一批能力强,善写作的孩子能脱颖而出,在各级各类作文竞赛中崭露头角,充分体尝到写作给自己带来的幸福感。

潘凌芃、李星媚、史册、刘颖、沈虎、陆晶、陆贺……他们在市、区级作文竞赛中夺得各种奖项,当孩子们获得这些荣誉时,他们笑了,他们的爸爸、妈妈笑了,而我们的老师也笑了。因为大家知道“付出一定有回报”,我们都期待着通过课题研究的深入,我们的作文园地能花芬芳,草萋萋。

发文:胡琴仙

 
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