课堂是教学的主阵地，而课堂教学常规则关系着教学的实效性。本学期，我校语文教研组紧紧围绕“课堂教学中如何培养学生的学习习惯”这一主题展开研讨活动。　　

     12月24日上午，我校二年级周小玲老师和张迪老师分别执教了《美丽的丹顶鹤》和《云房子》。两位老师教学理念新，语言亲和力强。课堂上，教学思路清晰，教学设计关注语文学科的工具性和人文性的统一，注重挖掘文本资源，注重培养学生的语文素养，充分尊重学生的主体作用。　　

尤其突出的是，在课堂上，两位教师时刻关注着学生学习习惯的培养。无论是翻书还是朗读，无论是发言还是倾听，教师无不都在渗透着良好学习习惯的培养，从而使得整个课堂呈现出专注、灵动的学习态势。孩子们学得认真，老师们听得专注。　　

“学习的最终目标并非知识的传授，而是习惯的培养。好习惯的养成需要训练。”区教研室　王勤　老师曾经这样说道。因此我们每个教师都应该立足课堂，有效落实教学常规，培养学生听、说、读、写的良好习惯。让我们的学生在好习惯中健康成长起来。　　

发文：杨 波