为推进我区构建以“融合、多元”为特征的区域文化建设的进程，加强对学校活动的整体建构和创意设计，今年我区开展了首批“学校特色活动”创建工作。经过各校的自主申报，以及区首批“学校特色活动”初评，有十所学校的特色活动进入了终评。 
    一月中旬，在虹景小学的教科研活动中心天宁区首批“学校特色活动”终评拉开了帷幕。参加终评的有局分管领导、十所参评学校的特色活动负责人、全区各中小学、幼儿园的分管领导。活动还邀请了市教育局基教处、体卫艺处、区教研室等部门的领导专家担任专家组评委，同时，活动现场的每一所学校的分管领导和老师也都是评委。
    终评过程中，先由参评学校进行十分钟介绍，然后由专家组评委提问，参评学校进行五分钟答辩。十所参评学校从活动设计背景、理念与目标、活动过程、活动效果、反思与发展等方面对学校的特色活动进行介绍，并用PPT、视频等方式进行了精彩的活动展示。评委睿智的提问与点拨，评委与参评学校之间的对话与思维碰撞，更使整个活动充满了理性思考与提升。所有参加活动的学校分管领导和老师也从活动的校本性、操作性、参与性、系统性、发展性等方面综合考虑，对此次参评的“学校特色活动”给予客观评价。
    活动最后环节，天宁区教育文体局尤维萍副局长作了讲话，她指出活动的评审结果不是最终的目的，要把学校特色活动的创建作为学校特色与文化的积淀过程，师生发展的过程，我区将用三年时间使得各校构建具有学校文化特质的个性化的“学校特色活动”，再用三年时间，进一步提升“学校特色活动”的文化内涵和价值品味，使之系列化、精品化、品牌化，形成“学校品牌活动”。尤局长还引导各校拓宽活动设计思路，可以从教师活动、师生活动、家校活动、学校与社区活动等方面进一步开发活动资源，推动学校内涵的全面提升。

教育科