2009-2010学年第一学期电教工作总结

学校信息技术教研组的教育科研工作离不开学校领导的关心和支持，本学期以来，学校领导经过商讨，将原来接入的10M光纤提速到20M光纤，老师访问互联网的速度更快，可以更加快捷的检索网络资源，帮助教师开展教育教学工作。对于计算机硬件故障，学校领导对于信息中心提出的维修申请做及时批复，保证教学工作正常展开。为了记录学校生活的精彩点滴，学校领导申请购置了数码摄像机，在新的学期，数码摄像机将成为我们记录校园精彩点滴的好帮手。在区教育文体局的关心支持下，我校调拨了10台计算机放置在图书馆，并完成了宽带的接入工作，为数字图书馆的开展提供了可能。这些措施使我们信息技术教研组的老师得到了莫大的鼓舞。

 在学校领导的关心支持下，我们信息技术组的老师也在这个学期立足实际、搞好教学，并且不断更新知识、提高自身素质，积极参加市区组织的各种教育科研活动。在这个基础上，积极撰写论文。本学期我校共有两位老师在区信息技术与课程整合论文大赛中获奖。鲍丽老师撰写的论文《电子白板的精彩和疑问》获区贰等奖，葛军老师撰写的论文《浅谈学生信息化素养的形成》和《构建区域教学资源库，提升优质资源利用率》两篇论文获区贰等奖。在学生信息技术论文大赛中辛勤耕耘，葛军老师指导的余彪同学的《星际航行》在市学生电脑制作活动中获三等奖。现将这个学期教研组工作总结如下：

一、立足实际、搞好教学。 我校的学生在信息技术方面的情况比较特殊，因为拥有一些转学生，与其它学科不同的是这些转学生之前从没有学过信息技术，在这方面是个空白，甚至不知道鼠标的用法，不知道开关机的方法，而其他的学生呢？已经会在网上邻居查找游戏，知道怎么将一个文件夹共享、隐藏、给共享加访问权限，有的时候老师都拿他没有办法。怎样让一个从未接触过信息技术知识的学生，熟练地掌握最基本的知识，我们组的老师进行了“分层教学”的模式，并加强个别辅导、实现同学间一帮一、多帮一，基本解决了常规教学中难以攻克的难题。

二、立足教学、搞好教研组工作 在教务处的要求与指导下，这个学期的教研组工作是非常正常的，每个月都有教研组工作小结，集中学习的时间、地点，内容落实，并有记载，每月至少有一次专题性理论学习，内容针对强，且有带头中心发言，积极参加教研组的课堂教学专题性研究。每月组内至少开出两节研究课，每月至少听课四节以上。并做好听课笔记。  

三、加强学习，提高业务水平平时注重自己的文化、业务学习，能攻记一本教学理论书，泛读两种以上杂志，撰写一定质量、教学论文，卡片摘记每月十张以上。任何教学活动总离不开理论与实践相结合这条主线，信息技术更是如此。

四、做好学校网络后勤保障 在做好本职工作的基础上，积极维护校园网站和学校网络的正常运作。每周定期查看校园网络内容，对于学校网站出现的问题进行及时的修改。保障校园网络的正常运作，对于校园网络出现的故障进行及时的维护，保障老师正常使用校园网络。

五、做好资料的整理和归档工作 为了保障学校电教资源使用的有效性，积极做好资料的整理和归档工作，对于移动推车的使用要求老师有使用，有记录，保证移动推车这一移动多媒体充分发挥其效用，定期对这些资料进行检查。对于计算机房的使用和计算机的维修也做到有记录。

六、提高全体教师信息技术技能 本学期，校信息中心在全校范围内开展了图像处理软件PHOTOSHOP的培训工作，老师参加的热情很高，每次都能按时参加培训，许多老师计算机应用能力得到了显著的提高。

本学期，我们取得了一定的成绩，但是要做的更好，还有许多地方需要我们去努力，去提高。

红梅中心小学

  2010.1.28