蒋秋娟老师执教的《圆柱、圆锥的认识》，根据学生的思维水平大胆放手让学生自学，在全班同学的不断交流中引导学生进行对比、证明，最后归纳、整理出圆柱、圆锥的特征。北郊小学狄老师执教的《圆柱的表面积》，紧扣重、难点设计的块状教学很是清晰，环环相扣，课堂上教师以有效的问题来促进学生不断地自主思考，不断地动手探索研究，学生的思维也在一次次错误资源的有效利用下得到有效的提升。

课后，两校的老师就课堂教学展开了热烈地讨论和交流，大家踊跃发言，各抒己见。观点在碰撞中得到明晰，认识在交流中得到提升，教学的方式、方法在探讨中得到肯定，错误和不足在研讨中得到修正。

通过这次教研活动，北郊老师在教材的深度专研，教学环节的层次安排、有效问题的设计、让学生自主参与思考探究、电子白板的使用等方面都给我们留下了深刻的印象，真是受益匪浅……

一个人的力量是有限的，一群人的力量是不可估量的，希望能借助校际联合的平台，逐步提高自身的教学水平，共同进步，真正为提高课堂教学效率服务。

发文：雨桫椤