科学学科不仅可以使小学生体验到探究的乐趣，获得自信，形成正确的思维方式，而且可以使他们清晰地认识到什么是科学，什么不是科学。通过对千姿百态、引人入胜的自然现象的学习，改变学生的行为倾向，激发他们对科学学习的兴趣，陶冶爱科学、爱家乡、爱祖国的情感，并为他们形成正确的科学价值观打好基础。

本周综合组所有老师有幸观摩了许老师执教的科学课《折形状》，要求学生把纸折成不同形状，研究它们的承受力，最终引导她们发现纸的形状与它们的承受力大小有关。如果把物体的形状改变成三角形、圆柱形、拱形等，都可以增加其承受力。

整个课堂实践研究氛围浓郁，听课老师也不时参与了各小组的研究活动，从孩子们的脸上我们能感觉到科学课带给她们的快乐，带给她们探索的无穷乐趣，希望她们能学习更多的知识本领来充实自我！

发文：屠隽