天宁区教研室2010—2011学年度第一学期

小学美术学科教研工作计划

一、工作思路

以科学发展观为指导，以深化基础教育课程改革为中心，进一步研究《九年义务教育美术课程标准》，继续认真学习《基础教育课程改革纲要（试行）》和《艺术教育工作工程规程》，深入研究课程实施和教育教学规律，组织和引导中小学美术教师进一步改善教学研究制度和工作方式，反思课程改革以来取得的经验和存在的问题，寻找解决问题的方法和策略。要以提高中小学美术课堂教学质量为核心，以学科研究和教研组建设为突破口，促进教研方式的转变和教师的专业成长，努力推进素质教育，充分发挥学科中心组和学科基地的功能，加强师资队伍建设，搞好课外兴趣小组和本地域美术特色活动，稳步提高我区中小学美术教育教学质量，使我区的美术教学工作上一个新台阶。

二、主要工作

（一）加强学科教学研究，提高教师专业化水平。

1．继续认真学习和研究基础教育阶段美术学科课程标准，针对中小学美术学科课程改革中出现的重点问题进行专题研究，寻找解决问题的方法和策略，进一步提高课程实施的能力。

2．组织各年段、美术学科课堂教学同题异构研讨活动，引导教师探索学科教学中的研究性学习方式，分享教学实践智慧，共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法。

3．组织好全区的联校教研活动，研究如何提高小学美术课堂教学质量的策略与方法。通过四个小主题（导入的有效、示范的有效、发挥巡回指导中老师的指导功能、学生作业的展示与评价）的探究研讨，研究教学过程的有效性问题。

4．切实加强区域美术学科教研网的建设工作，促进互动与交流，为全区美术教师搭建更好的素材资源平台。

5．进一步健全中小学美术教学研究基地，充分发挥学科中心组的作用，积极开展课题研究等活动。

6．配合省教研室、市局体卫艺处搞好市中小学美术教师及学生的各项目比赛活动。

（二）加强课程理解和实施策略的研究，推动课改向纵深发展。

1．组织中小学美术教师继续学习常州市中小学美术学科教学建议（常规），进一步规范教学行为，提高教师课堂教学预设的能力。

2．积极发现教学第一线优秀美术教师的教学经验并做及时总结和推广。

3．与全区中小学教师一起努力探讨校本课程的开发和评价、校本教研的途径和方法等，进一步确立课程意识，提升课程理解能力。

4．组织专题学术沙龙、参与式研讨、公开课观摩与评价，营造良好学术氛围，交流教育教学改革的经验。

（三）搞好学科研究，促进教师专业发展。

1．努力推进我区中小学美术“精品课”建设，进一步总结外省市兄弟学校中小学优秀美术教师的教育教学经验，共享优质教育资源，促进我区教师的发展。

2．重视中小学美术教师在美术专业技能方面的提高与进修，对青年美术教师的造型能力要有一定的考核要求，供学校领导参考。

3．继续加强对青年教师的微型课题的研究和指导，提高解决问题的能力。

4．研究中小学美术课堂教学如何关注学生美术基础知识的学习和基本技能的形成，关注学生在美术活动中的表现力和创造力，将基础知识和基本技能融入到学生的美术活动中去。

5．各校老师根据本校特色与个人特长，继续建设好社团。学校社团不仅要作为常规工作正常开展，还要作为特色工作做大做强，并注意资料的整理与保存。

三、日程安排

九月份
1．召开我区中小学美术学科教师会议，布置新学期教研工作；

2．按计划拍摄美术学科精品课；

3．组织选手认真参加省教研室“江苏省中小学美术学科评优课评选活动”。

十月份

1．我区中小学美术学科教研活动；

  2． 征集教师撰写的2010年常州市教育学会美术专业委员会年会论文。

十一月份

    1．组织教师参加常州市中小学美术学科第一轮专业基本功竞赛活动；

2．我区中小学美术学科教研活动；

3．组织部分美术教师参加省教研室“民间美术进课堂”观摩活动；（南京市）

4．参加常州市中小学教科研工作会议。

十二月份

1. 我区中小学美术学科教研活动；

2．组织教师参加常州市中小学美术学科第二轮教学基本功的上课活动；

3．组织部分美术教师参加江苏省教育学会美术专业委员会年会；（南通市）

4．全体教师参加2010年常州市教育学会美术专业委员会年会活动。

2011年一月份

1．围绕课程实施中的重点问题开展本学科的相关学术研讨活动；

2．组织中小学美术教师专题学术沙龙活动；

3．参与美术学科中心组和美术专业委员会理事会议，商讨下学期工作。

4．完成本学期学科和个人工作总结并制定下学期工作计划。

5．美术质量调研。                                     

天宁教研室

2010、8