一、工作思路：

本年度，品德学科根据市教研室的工作思路重点以学科建设为主线，引导教师认真学习教育教学理论，改进和完善教学研究制度和工作方式，积极稳妥地推进课改工作，贯彻落实学科教学建议，深入开展课堂教学研究活动，切实抓好教师队伍建设，努力推进基础教育课程改革，提高德育工作实效性。

二、重点工作

（一）加强教师学习培训

1．进一步健全以课堂教学研究为核心的校本培训制度，使学习培训规范化，制度化。根据学校学科发展现状确定学习专题，改革学习培训方式，切实提高学习效率。

         2．组织教师进一步研读课程标准，将课程标准梳理细化到各个年级，初步形成基于学生年级特点的要求，从整体上把握教学要求，进一步提高课堂教学的针对性和有效性。

（二）推进学科校本教研

1．引导各小学根据“常州市中小学合格、优秀教研组评价标准”，完善教研组建设，优化师资配置的方式。开展以校为本的日常学科教研活动。

2．各校教研组要健全集体备课、听课、评课制度，努力把教研组建设成学习型、研究型、创造型组织。依托课堂教学研讨提高教师驾驭教材、运用教法、实施教学评价的能力，通过开展校级课堂教学评比，以评促研，鼓励广大教师积极参与本学科的教学研究。

3．指导教师严格落实课堂教学常规，为推进素质教育创设宽松的环境，确保基本学习要求的有效落实，鼓励教师切实改革教法、研究学法，使学生学得轻松、活泼、有成效，为学生的健康成长打下扎实的基础。

（三）做好课程资源建设

1．通过天宁教育信息网这一平台，及时将学科基地建设的信息和经验在更大范围内宣传和辐射，变常规研究为“教学案例研究”、“教学行为研究”， 变“一次性教学研究”为“持续性教学研究”，工作方式由过去重横向的“点” 上的点拨为重纵向的“线”上的跟踪指导，注重积累典型案例，促进优质资源的共享交流。

2．积极参加市品德学科教学课件征集评比活动，积累课程实施的优秀案例及教育教学资源。

三、具体工作

九月份

1．本学期工作安排研讨会（教研组长会议）

2．推荐参加全市优秀教学课件征集评比工作

十月份

1．区学科教学、教研调研

2．组织教师开展课堂教学研讨活动

十一月份

组织教师参加区品德学科教学课件征集评比活动

十二月份

1．区教研组建设调研

2．组织教师参加市学科基地活动

一月份

1．学期工作交流

2．制订新学期工作计划