此次推出的是两堂习作指导课。习作课本身就是语文课堂教学中的一个难点，所以，本学期语文教研组本着早研究、早尝试、早思考的目的，在学期伊始就先进行习作课的课堂教学研讨活动，分别由极富教学经验的陶雯老师和汤英老师来上展示课。汤英老师的“写好对话”，层次分明，重点突出，体现了中年段对孩子写话方面的系列训练；陶雯老师的“摸奖”活动设计巧妙，引人入胜，调动了孩子们的感官，捕捉学生们丰富的心理活动，充分调动了孩子倾诉、表达的欲望。两节课都给听课的老师们留下了深刻的印象。于纯老师还特别从课堂观察和研究的角度对两堂课进行了剖析、总结，给予了高度的评价。