室外深秋寒意袭人,室内浓浓真情暖人。10月26日下午，我们朝阳二小的阶梯教室里，丽二、丽三、朝阳、北郊、清凉、兰陵和朝二7所学校的领导和教师相聚在一起，认真聆听了常州高级中学优秀班主任张立老师和吴栋老师题为《打造一个有热度的班集体》和《用班会注入生命激情》的有关班级文化建设的专题讲座。两位老师用独特的视角解剖学生真实的内心世界，传授宝贵的班级建设经验。在座的每一位都沉浸在两位老师的睿智之中，内心也被深深的鼓舞和震撼。

      点燃生命热度，“自尊其来有自”。热度，在于对自己充满热血沸腾的期待，对他人充满古道热肠的关怀，对国家、对社会具有热烈真挚的责任和担当。作为教育一线的教师，我们经常会看到一些问题或者困难学生冷漠的脸，会看到日益被同化而没有欣喜的表情；我们听不到孩子会心的微笑，看不到充满熠熠神采的眼神。有人说，如果这就叫教育，只能说，这比驯化动物都不如，驯化动物并不需要侮辱动物，可是生活中却充满了各种愚昧、戾气和恶毒，欲摧毁人的自尊而后快。作为教师，我们应该深刻思考。为什么我们可以颐指气使地命令学生，并且要求学生绝对执行？为什么我们希望学生温顺听话，不喜欢他们反对和抗拒？凭什么我们有权利对学生口出恶言，横加指责，并且认为理所当然？我们身上是不是出了问题呢？

       从张立老师那里我们找到了答案，“师道尊严不靠教师身份获得，而靠人格魅力和学识修养获得。当我们无法用魅力征服学生，而要用权力驯服学生时，那真是最最悲哀的事情。”当我们把学生看作栋梁时，他们才有信心，不会自轻自贱，对自己有所期待。作为教师，我们应该坚守尊重原则，帮助孩子提升自我期待。

      讲座中，张立老师播放了一段橄榄球队潜能坚持的视频，这无疑是一份特殊的礼物。“一个人不成功是因为没有目标，没有梦想，没有自信，没有教练，不知道自己的潜能有多大……”，一支涣散的橄榄球队，一群没有自信的队员，一个特别的教练，上演了一场震撼。教练一次次喊着“加油，布洛克！……继续爬！……膝盖不要碰地……继续，继续，对了……精疲力竭前不要放弃……”，布洛克背着一个重140磅的队员爬行，从20码到50码，再到球场底线，他在疼痛和呐喊中挑战了自己的极限，其余原本懒散的队员被这一幕震惊，纷纷站了起来，泪流满面。一个橄榄球场的长度是110码，布洛克做到了，在这个过程中教练喊了13次“对了，就这样”，“加油！”喊了15次，“别放弃”喊了23次，“继续”喊了48次……影片给予我们的不仅是一份感动和震撼，更是一份思考。阻碍进步的往往是自我设限，激发潜能，唤醒自信，就是点燃生命热度。对于我们老师而言，我们需要给学生提供一个评价平台，让他们学会悦纳自己；我们要努力唤醒学生心灵深处的优秀记忆，帮助他们相信自己；鼓励学生克服思维障碍，激励他们超越自己。“自尊其来有自”，让孩子学会点燃生命的热度，这是教育的一种高度和境界。

       注入生命激情，占领教育高度。班会，是班级建设中不可小视的一个媒介，它可以帮助教师占领教育的制高点，把握教育的主动权。吴栋老师用一个个鲜活的事例向我们讲述教师不仅要让学生遨游在知识的海洋，更要让他们遨游在生命的海洋；他用质朴的语言向我们诠释如何让信念与责任、崇高与卓越、坚韧与梦想成为人生永久的支撑。

     《相信自己》的主题班会展示了同学们在运动会中的出色表现，让同学们明白了团结的力量，付出的感动，让孩子们在平凡的生活中，发现优秀，展示优秀，品味优秀，传递优秀，让一个亮点凝聚成一束光，让豆大的光点汇聚成四射的光芒，既照亮自己，也照亮周围。这就是用优秀来塑造优秀。

高考动员的主题班会上，一场特殊的马拉松比赛让孩子们感悟到能始终坚持自己的梦想的可贵，坚持与意志比成绩更重要，有些梦想可以使成就更伟大。

       听了两位老师精彩的演讲，相信在座的每一位教师都会更加真切地感受到：教师是人类灵魂的工程师，要做到名副其实，必须点燃生命的热度，占领教育的高度。帮助孩子确立正确的人生观和价值观，做一个积极的引领者。人生并不是追求一种简单的功利的成功。人不仅要有成就感，更要有崇高感。当放开眼界，开阔心胸，树立远大目标，怀抱着一种使命感时，许许多多平凡的人生就可以辉煌起来。这些凭借我们教师的真心可以做到！