11月26日又到了每月一课的具有北小特色的分享式大教研活动时间，本次活动由数学组的吴志英教导和六（4）班的同学们共同为大家展示苏教版小学数学第十一册《解决问题的策略》。

      短暂的40分钟悄然而逝，《解决问题的策略》却让大家余味无穷，在咀嚼这节课的同时，执教这节课的吴老师也有话要说，她为大家解析了这节课的重点、难点，她的教学设计意图，以及在课堂教学过程中灵动的教学机智，让我们由衷感到敬佩。

      思维的火花在碰撞间轻舞飞扬，教学的艺术在交流间共生共长，数学组的丁珊瑚老师这样评价着这节课：吴老师将曹冲称象的故事引入课堂，为学生的探究指明方向，让学生初步感受用策略解决实际问题的好处，同时有助于学生提取替换策略。在课堂教学中她准确地定位了策略教学的目标，顺应学生的思维特点，反复强化替换策略，让学生通过交流、画图、演示，对比、归纳等数学活动，体验替换策略的妙处，经历用替换策略解决问题的过程，让学生的思维能力得到进一步的发展。在两个相差关系的量之间进行替换时，学生比较难理解为什么替换以后总量变化了、总量是怎样变化的。教师通过电脑课件演示替换的过程，引起学生关注替换后总容量的变化，进而找到解决问题的关键。最后以具体的物品也可替换让学生真正感受到替换策略在生活中的广泛应用。一节课，师生在融洽的气氛中完成了学习，教得轻松，学得也轻松，真是一节精彩的展示课。