“我能行，我最棒！”最大限度挖掘学生潜能，引导每个孩子欣然发现自我优势，感受到自信的喜悦，这是我们教育教学工作者的重要工作。近期，雕庄中心小学骨干教师队伍用科研方法做了前期调查，进行大量文献研究后，走进了团队活动第一系列——“积极优势”的开发研制。第一个活动方案“优势大挖掘”在全体成员的智慧碰撞下生涩形成，在本周以四年级级部为研究点，以点带面推开活动。

      在活动中，通过自我探索、同学交流、家长评价、教师寄语等几个环节帮助同学们全面了解自身的优势，使得全体学生都在参与课堂活动中得到启发并有所收获。通过活动开展，我们不仅可以帮助学生自我认知，更重要的还是让学生用欣赏的眼光去看待别人。让每一位学生都能悦纳自己，学会始终用欣赏的眼光去看待自己和别人，在一定程度上大大地提升了学生的自信心。

      活动后，老师让学生整理自己的优势卡，随身携带，每天早上都拿出来自己默念一遍，并挑选一本精美的日记本，让学生随时可以记录下今天自己的成功体验，周一公布、奖励写得多，事情记得好的学生，再次激发出他们挖掘优势的潜力，并学会好好利用自己的优势。从学生的感想中，我们看到了，学生对自我的肯定，对同伴的认可，学生的阳光朝气充溢着美丽校园。