2010年12月24日，延陵小学的电教室里书声琅琅，笑声阵阵。学校邀请了于纯教科研教师发展工作室的全体成员，一起开展了以“聚焦学困生  促进教师自我反思”为主题的教学研讨活动。延陵小学的曹燕薇、曾小霞老师先后为大家上了两堂生动、活泼的课外阅读赏析课和交流课。课堂上，教师和蔼、亲切，致力于为学生搭设自主交流的平台；学生们热情、活泼，大胆表达阅读中的收获和个性化思考，落落大方的语言表达赢得了听课老师的啧啧赞叹。红梅小学云霞老师为一年级的小朋友上了一堂充满诗情画意的语文课。课题组成员一边听课一边做笔记，还要抽空观察学困生的课堂表现，忙得不亦乐乎。
      课后，全体工作室成员首先对延陵小学的课外阅读成果大加赞赏，对学校面向全体，关注学困生的办学思想表示肯定，然后就课堂上所观察的学困生的表现做了详细的汇总和分析，最后对学困生的成因以及如何通过课外阅读提升学困生的语文素养做了建设性的探讨。参与上课的老师也分析了学困生的成因，及时反思了平时的教学活动。这次研讨活动取得圆满成功。