活动的第一个议程是“文献分享”，《第56号教室的奇迹》、《窗边的小豆豆》等书籍闪烁教师在学生心理健康教育历程上的星火，“积极心理学”为雕庄中心小学德育处师生心理健康教育打开新篇章。第二个议程是赵世俊老师对创市“心理健康合格学校”的要求进行解读，提出：本次创心理健康合格学校之举目的在于借此推进各校注重学生心理健康教育，把学生心理健康教育列到重要历程上。殷涛处长认为学校心理健康教育要面向全体，注重个别差异，学生心理教育从发展、预防、矫正三个层面推进，用课题研究规范心理健康教育，提高研究水平。最后，各校和专家进行了生动活泼的互动环节，参会教师提出了具体教育实践中遇到的问题，专家从理论学习、评价工具的落实、教师培训、研究特色等方面进行解答。

      2个多小时的研讨活动在智慧碰撞中圆满结束，大家丰收而归，努力争取在学生心理健康教育方面做出绩效，真正提高学生的学习、生活、人际交往和社会适应性等方面的心理素质，充分开发他们的潜能，促进他们的心理健康，为他们的可持续发展打下良好的心理基础。