北小:探索素质教育模式 “小班化教学”试点启动
发布时间:2011-02-28
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来源:本站原创
发布者:蔺黎明(北环路小学)
会上,蔺校长就小班化教学的内涵及实施小班化教学研究的意义进行了具体的阐述;王校长作了重要讲话,向老师们提出了要求,指出:“如果说‘小班化’教学给人的直观感觉是人数减少的话,那么在每个学生的成长上,‘小班化’则意味着学生参与课堂、教师关爱学生的程度将大大增加。在课堂上,师生之间、生与学之间有更充分的时间进行讨论和交流,有利于师生之间的互动,而这种互动是师生共同发展的动力。互动中,学生将在教师的指导下,达到自主、合作、探究性的学习,充分发挥主体的积极性和创造性,提高学习质量,促进学生主动、健康的发展。”老师们也都认为:教小班绝不意味着老师可以轻松,而是需要花更多精力和时间去关注每一个个体。教学必须面向学生个体,而不是面向全班了,在教学组织方式,教学内容、教学模式、教学方法、教学评价等方面也要围绕学生个体发展而组织开展,如备课,既要考虑如何形成互动,还要针对不同层次的学生制定不同教案,甚至针对某个孩子的特点制定个别辅导方案。
通过研讨老师们对小班课堂教学有了进一步的认识,也为我校顺利开展小班化教学试点奠定了良好的基础。相信,通过广大教师的共同努力,我校小班化教育试点一定会取得预期的成果。此次的研讨活动,标志着学校小班化教学试点正式启动。
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