“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细”。教育细节是教育过程中有待开发的教育资源。学生的一句话，一个表情，一个手势有可能成为让我们为之一振的教育细节；教师的一声问候，一个动作，一次表扬也有可能演绎精彩的教育故事。

      在张慧老师的主持下，解放路小学全体教师齐聚电教馆，开展了以“关注细节，演绎精彩”为主题的阳光论坛活动。

      本次活动采用沙龙的形式，由有经验的教师台上引领，专家作点评提升，台下互动研讨。论坛活动围绕两个话题展开。

      话题一：前苏联著名教育家马卡连柯说过：“具体、具体、再具体，细节、细节、再细节。”细节，决定教育的成败，细节，更能滋养教育的智慧。结合和自身的教育教学，谈谈你在培养学生做人、学习、做事和交往等方面细节教育的金点子，引发大家思辩的智慧。

      针对这个话题，顾春、杨继云、陈红琴等老师向大家倾情分享了自己在细节教育中的体会，在培养学生为人处事方面，陈红琴老师分享的注重细节，以身作则，放大学生的闪光点，有意识地强化学生行为等小事例给大家留下了深刻的印象。最后，白亚娟老师也结合自己的朗读教学细节，对这一话题的讨论进行了探究和点评。

      话题二：有人认为，过多地关注学生细节，规范学生，有可能扼杀学生个性张扬的发展。你对这个观点赞同吗？说说理由。

      “细节”和“个性”这对看似矛盾的词语引起了大家激烈的讨论。史可成老师认为，关注细节并不会扼杀个性，个性是有限度、在一定范围内的，而不是随心所欲的。唐亚琴老师辩证地阐述了细节教育和个性发展的关系。

      随后，柴曙瑛老师也对这个话题进行了恰当的点评。她认为，个性应该是灵动的，阳光的，而细节教育是不断规范行为、习惯，不断提升修养的。细节教育就是通过个性有效地展现，它们是有机的统一的。教师的任务就是要能让学生有特立独行的思考，与众不同的气质。所以教师首先要做到德高为师，身正为范，在教学中首先要有自我个性的魅力，这样才能潜移默化地影响学生。柴老师更希望大家做“眼高手高”的老师，为学生个性发展提供更高的平台。

      活动最后，金贤老师带着大家一起欣赏了一篇美文——《孩子的眼睛是最精密的摄像机》。孩子用眼睛这架最精密的摄像机拍摄下了老师们的每一个细微举动，这架摄像机也时刻提醒着老师们做好每一件微不足道的小事。

      虽然本次论坛活动结束了，但是关注细节教育这一思想却将一直渗透在日常的教育教学中。“泰山不拒细流，故能成其高；江海不择细流，故能就其深”，教育没有小事，因为所有细节都会影响学生的生命成长，都会演绎无限的生命精彩。