4月15日下午，朝阳二小全体教师集聚会议室，认真学习了钱志亮教授的视频专题讲座——《有效课堂从哪儿来》。钱教授幽默诙谐、活泼开放、睿智真诚的话语，深深地吸引着在坐的每一位教师。他博大精深的知识体系让人叹服，但凡晦涩的东西经过他的论述却变的生动有趣，深入浅出。老师们细细品味着他的教育理念，慢慢咀嚼他的每一个教育观点。

钱教授观点鲜明，独树一帜，从三个部分形象生动地阐述了“有效课堂”的观点：一、有效课堂的概念。钱教授科学地阐释了有效课堂的概念，他认为，单位时间内高效、高质完成教学任务，绝大多数学生能够真正参与教学，并掌握教学内容的课堂叫有效课堂。同时，有效课堂还应具备适切性、科学性、有序性、主体性、恰当性、有效性六个方面的特征。二、有效课堂的前提。钱教授认为，有效课堂的前提是教师的专业化。教师要具有一定的职业理想、教育观念、知识水平、教学能力、德育能力、人际协调能力和教学科研的意思和能力。讲座中，一个个有趣的教学案例，让会议室充满了笑声。当然，留给大家的更多的是深入的思考和启发。三、有效课堂的条件。钱教授说，精心的备课，是有效课堂的条件。这就需要我们教师不断更新观念，提高自己的知识水平和教学能力。

钱教授的讲座充满着人生智慧和哲理，给人以思考和感悟。他为朝阳二小带来了全新的理念和方法，课堂上只有通过教师的激情感染学生，让学生主动参与教学过程的始终，真正成为学习的主人，切身感受到学习的快乐和成功喜悦，他们的情绪才会高昂，课堂才会有不息的激情之火，学生也才会在激情的驱动下去掌握知识。只有设计好师生互动的教学活动，通过情景帮助理解，才能真正激活课堂，提高教学效果！