我校全体教师在课题《主题探究：教研训一体化实践范式的行动研究》的带动下，开展了近两年的研究工作。4月22日，一个春意暖阳的日子，我校如期进行了江苏省教育科学“十一五”规划课题的中期评估研讨活动，省教科院的王一军所长、张晓东主任和孙向阳老师莅临指导。

      在研讨活动中，首先由教科室主任吕玉艳围绕两年的课题研究工作进行汇报，并总结了阶段性成果和存在的问题、困惑。接着，由四位教研组长围绕“目标的设定与大成策略的研究”进行了各有侧重的研究汇报：语文组围绕文章体裁介绍了主体生成的机制，数学组结合“教研活动操作流程的制定”谈教研模式的变革，英语组以“课堂结构”为载体研究影响目标达成的策略，综合组介绍了共性问题的解决方法。

      最后，三位专家结合我校课题实施过程中的问题和本课题组的自我反思情况，进行了实践层面的指导和理论层面的引领：从理念、话语系统、实践行为框架、组织形态、管理机制、保障体系等方面进行的范式的基本架构；从主题整合方案制定前、主题探究过程中、主题探究后进行教研训的一体化思考，使“训”的目标更明确，“训”与“教”、“研”的融合度更深入；从组织方式的多样化来思考跨学科主题探究共同体的打造；从组织保障、评价考核两方面介绍管理机制的建立；以例举的方式指导主题整合方案的设计……

      通过专家的指导和点拨，课题组成员对我校课题的后续研究有了明确的方向和操作的方法。在专家引领的基础上，我校课题组成员间的互助将更有效，也必将促进我校教师的专业成长和学生的高效学习。