朝二   王艳

一、活动背景

顾宪成有一副对联：“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”古人都如此关心国家大事，作为我们小学生，现处在信息时代，又怎么能“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”呢？

 语文书第十一册中《学和做》中就有读报和剪报的综合性学习活动，学生对此比较有兴趣，于是利用综合实践活动课，就开展了此次活动。

二、活动目标

1、  认真阅读报纸，知道报纸是传播时事和知识的重要载体。

2、经常读报剪报，就能及时了解天下大事，提高文化修养。

2、体验剪报中的乐趣，锻炼浏览和搜集信息的能力。

3、  在与同伴的共同发现、观察与交流中，发展合作、分享等良好的个性品质。

三、活动时间  2课时

四、活动准备  报纸、书籍、剪刀、胶水、铅画纸、水彩笔等。

五、活动过程

一、激趣导入

1、师：我们平时在阅读报纸、杂志时，常常会发现有许多自己感兴趣的内容，比如一些有趣的知识、优美的语言、奇妙的图片等。但是，时间一长，当我们需要用到它们时，却很难再找到。你有没有出现过这种情况？那么，我们该怎么办呢？

2、为了避免此类事情的出现，有人将报上的有用资料分门别类剪贴成册，就能化废为宝。你们看，这就是老师、同学做的精美的剪报。

　　（展示几份教师、学生做的剪报。）

二、指导学生如何进行剪报

    （一）明确活动主题《“巧巧手”剪报活动》

　　（二）了解如何制作剪报

1、制作剪报的步骤：

阅读——剪下自己认为有价值的内容——分类——粘贴——装饰——命名

2、应该收集什么样的材料？（能增长知识的，对自己的学习、生活有帮助的内容。）

3、从何处收集材料？如何收集？（可以到书刊上收集，也可以到网上查阅，并下载自己需要的内容，再将它打印出来。是自己的书刊，可直接剪下；不是自己的，应先将有关内容复印下来，再进行剪贴。）

4、如何分类？（数学小笑话、体育知识集锦、英语知识）

5、打算给剪报起个什么名字？（根据收集的内容，起相应的名称。）

学生取了各种有趣、好听的名称：数学思维操、时事新闻、English Graden、幽默酒吧等等。

6、如何能够将剪报装饰得更漂亮些？（可用彩笔画上自己喜欢的图画，可以电脑绘画，也可以加上些花边，还可以贴上自己平时喜欢的图案等。）

教师提示：原则：只要自己喜欢、满意就行。但一定要清楚、简洁，不可太复杂。

　　（三）学生动手实践，教师巡回指导

1、以小组为单位，将自己带来的报刊进行阅读、剪贴。

在此过程中，教师进行巡视，发现问题，及时指导，让学生自行改进。

教师指点：如何将所需内容剪得整齐？如何才能贴得平整？

（四）展示观摩，交流评点

1、小组派代表上台展示自己的剪报，介绍自己这份剪报的名称、制作过程。

　　教师组织学生进行评议。

2、举办一次自制剪报展示会。评出“持之以恒奖”、“最有创意奖”、“绘画单项奖”等等。

三、活动总结