活动伊始，许吇和杭燕南老师分别执教5B Unit 9 The English Club (EFGH)和4Bunit7《At a snack bar》。许老师创设英语俱乐部的故事情境，把综合版块的四个部分巧妙串联，悬念迭出不穷，学生踏着老师搭建的台阶，插上想象的翅膀，在英语天地里快乐地翱翔，整堂课如行云流水般有形无痕，一气呵成。杭老师匠心独运地将整节课设计成一个工作招聘的闯关形式，并与学生的实际生活联系起来，让学生在智勇闯关过程中进行语言知识点的学习。杭老师教态从容得体，设计思路巧妙，充分体现教育的生活性和整体性。

       在两位老师反思之后，薛老师对博小英语教师提出三点要求：一是学生的潜力无穷大，我们的英语课堂要多设计开放的问题和活动，给学生搭建展示潜力的舞台；二是一堂课的设计要体现生活性，让人感到真实，要体现开放性，充分开启学生的思维，体现整体性，并做得天衣无缝；三是灵活驾驭教材，可根据教学需要和学生的学情对教材进行剪裁增补。

      最后，市教研员黄小燕老师给老师们作了提升性的引领。她指出，好的课堂要有聚焦，聚焦最好的方式是思维的挑战；一堂课的设计要有思维导图，围绕中心有主题，有目标，有策略，有拓展，明晰导图才设计出好课；教学要多从学生的角度考虑，考虑学生的需求，学生的心声，教学才有实效，学生才有收获；知识的拓展要和主题相关，并及时回到主题上来。黄老师还强调教研组在保护年轻老师可塑性的同时，多关心和帮助年轻教师的成长。

       本次英语教研活动在专家的引领和指导下，英语教师们收获颇丰，不仅进一步认识了怎样衡量一节好课和怎样设计好课，还学习了最前瞻的小学英语学科理念，每位老师的业务水平都得到了一定的提升。在阳光明媚的五月天，我们乘着校本教研的东风，采撷阳光采撷雨露，滋润我们每个英语教师的成长。