朝二：共建小家，精彩大家

       8月26日下午，朝阳二小和北郊小学的全体教师再次齐聚，聆听了常州市西新桥实验小学的张小兰校长为我们带来的精彩讲座《亲亲如家，精彩大家》。

       班级是学生学校生活的温暖家庭，也是教师开展工作的和谐团体。班主任是班级组织的负责人，他不仅是全班学生的教育者，也是班级组织的管理者和领导者。因此，一个班的班级文化建设就显得尤为重要。

       张校长首先给大家描绘了班级文化的三个层次：最低层次是仅关注学生的学习与活动，其次是借助组织和制度建设一个团队，最高层次则是建设像家一样的班级，用积极的班级文化引领学生的精神生活，实现高尚的价值追求。高屋建瓴的理念，真诚的话语道出了班主任工作的目标。

       “创造美好的班级生活”成为了每一位班主任工作的追求。张校长以自己的实践和生动的案例深入浅出地讲述了三方面的内容：首先是和孩子们一起创造优美的班级环境。她引用苏霍姆林斯基“让每一面墙壁都说话”的理念，指出“要说对孩子起作用的”，“说孩子们喜欢的话”，“和孩子一起说话”，“一起关注墙壁说的话”；并强调了班级环境的布置“要和孩子一起设计”，“要和孩子一起动手”，“要和孩子一起评价”，“要展现孩子们的成长足迹”。其次是和孩子们一起建设和美的班级组织。“小岗位”是学生成长的“大舞台”，设立班级中的各种“岗位”，不仅有助于班级生活的自我维护，而且能够丰富学生的社会角色，在岗位建设中促进学生成长。第三是和孩子们一起构建乐美的班级活动。结合低中高的三个年段的主题系列活动，张校长从活动产生的背景、主题的确定、活动的组织、内容的细化等娓娓道来，令人耳目一新。例如：低年级“我们都是好同桌”，让孩子从认识同桌开始融入班级；中年级“我是岗位小明星”，培养孩子爱班爱校的团队精神；高年级“我是好男孩（女孩）”，让学生正确认识自我。

       在张校长生动朴实的话语、实实在在的案例中，培训活动结束了，但留给老师们的思考却没有结束。我们将借鉴张校长的方法、案例，学习她的宝贵经验，更好地建设自己的班级文化，真心实意地和孩子们一起创造良好的班级生活。