8月27日上午，在博爱的会议室里，我校数学组新教师培训活动在此如火如荼地展开了。

      首先，教导处的沈琛老师对我们三年内的年轻教师提出了一些要求：1、过专业素养观，即过教育教学理论观，要不断的学习，不断的提高自身的素养。2、过数学知识储备观，即解题能力，制卷能力和课件的制作能力。3、过教育教学实践观。包括备课，上课和课后辅导学生。使我们明确了数学教学工作的中心，以及需要达到的目标。

      接着由王丽娟老师讲述了应如何进行扎实而有效的备课，1、全面掌握教学内容，要认真的研读大纲，研读教材，注重内容的广度和深度，通过备教材知道教学内容时的顺序，关注隐藏的教学资源。甚至于可以参照其他版本的教材，例如人教版等。2、确立教学的目的和要求，从知识与技能，过程与方法和情感态度与价值观的目标来全面关注学生的发展，这三维目标要具体，有针对性，根据不同的内容来选用不同的教学方法，培养学生的能力，从而减轻学生的负担。王老师还把她的备课本让我们传阅，借鉴和学习。要想教好书，必须潜下心来，认真的钻研。

      然后由蒋滢从如何上好一堂数学课这方面与我们经验交流。1、站在学生的角度，主动有效的学习。认真钻研教材，找准教学目标；导入新课时，创设条件，激发学生的兴趣；讲授新课时，始终保持学生的兴趣，注重教具，学具的使用，营造良好的教学氛围，而巩固练习部分，可以利用游戏活动来提高学生的兴趣。2、批改作业。要有认真批改，一丝不苟，严谨的作风。批改时不能只重视结果，也要重视过程，并且能够及时的让学生订正。3、巧用评语。蒋老师拿她的亲身经验跟我们分享，从平时的点滴做起，从身边的小事做起，一步一个脚印，踏踏实实，努力成为一名有目标有追求有理想的教师。

      最后，沈琛老师对于课堂常规、教学效率、作业和评价作出了更细致的规范和要求。她告诉我们：要精心设计好每一堂课，使得你的课堂变得生动有趣；要时刻关注每个学生的状态，因材施教；要激励与纠正并存，表扬多于批评；要多听师傅的课，及时地与老教师的教学设计进行对比，同时，还要抓住每一次锻炼自己的机会，成长自己。

      本次数学组的培训不仅为新教师的成长、发展指明了方向，为第一步打下了基础，而且也使三年内的老师了解到自身的不足之处以及在以后的工作需要努力的目标。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”只要学习过，努力过，就一定会有收获。