活动中，博小的陈艳老师根据自己多年的教学经验，就“如何指导一年级学生写字”向老师们做了介绍。她认为要让学生写好字，首先要教会学生仔细观察汉字，养成勤观察的好习惯；其次，对基本笔画的教学要严要求，必须按田字格位置写，钩、撇、捺要写到位；第三，握笔姿势和写字姿势通过牢记口诀不断纠正来达到规范。

       随后，博爱小学教导处蒋瑛主任还向老师们介绍了博爱新生入学66天习惯养成具体做法。蒋主任细致地阐述了“听、说、读、写”四方面语文素养的养成的策略。她强调新生入学语文习惯的养成要做到：细、严、恒。每项习惯养成都要细化，要做到规范严格，并且要持之以恒，抓反复反复抓。

      最后，王勤老师再次强调了常规教学的重要性，她提出九月将是一年级月，教研室语文调研将重点关注一年级，看每一个班级每一个学生的学习行为习惯养成是否规范到位。同时她建议老师们重视幼小衔接阶段教学方式的情趣性，尽可能让孩子们学得轻松、快乐，让孩子顺利地度过这段转型期。对于拼音教学王勤老师提倡拼音识字双轨并行，将拼音与识字教学相结合，利用熟字学习拼音，依托熟字巩固拼音，借助拼音渗透识字；拼音教学注重声、韵、调的学习，注重拼读能力的培养，不能任意拔高要求以造成学生学习的畏难情绪。

       不知不觉培训活动进行了2个多小时，在场的每一位教师都获益匪浅，同时也对即将到来的教学工作充满了信心。相信一年级的老师会将新生入学语文习惯更加扎实与细致的抓好。