9月22日上午，我校语文老师齐聚四楼阶梯教室，进行了本学期第一次课堂教学研讨。

       周晓彤老师和张迪老师同样来自二年级级部，给我们带来了两堂极具低年段特色的语文课，分别是《识字6》、《一株紫丁香》。《识字6》是一篇词串识字韵文，通过4组词串，带大家领略了祖国大地一年四季的美丽风光。《一株紫丁香》讲的是一群活泼可爱的孩子，在老师的窗前栽下一株紫丁香，让绿叶和花香送去他们对老师的问候，表达他们对老师无限的赞美和感激之情。这首小诗情感丰富，意境优美，语言欢快流畅，读起来琅琅上口。

       周老师课前精心制作课件，搜集了大量图片，让人耳目一新；创设情境，让学生能够凭借画面理解词语，学会词串；辽阔豪爽的塞北、温和细腻的江南、热情奔放的海岛、冰冷灵动的北国，跃然纸上，各具特色，学生深深感受到各个地域不同的风情。“塞北草原图”教学环节设计新颖，教师先让学生从地图上了解“塞北”的位置，结合讲解塞北情况，让学生对塞北地区有了较深的了解，进而识记“塞”，学生记忆深刻，水到渠成。在此基础上，教师及时进行拓展阅读，《敕勒川》让学生在诗歌的诵读中再次加深了对“塞北”地区风情的了解。

       张老师的课堂轻松新奇，不仅能聆听到美妙的朗读，还能欣赏到动听的歌声。教师针对本堂课的特点，充分给予学生想象空间。在解决“小朋友为什么要送老师一株紫丁香”这一问题时，采用半填空的说话方式进行回答，降低难度，加以引导，让学生从不同的角度感受文中小朋友对老师的爱，提高了学生的学习兴趣。“你听，你听……那是我们给你唱歌……”你会给老师唱什么？学生当场唱歌表达自己对老师的喜爱、敬爱之情。这真是别具一格，活跃了课堂的氛围，拉近了学生和老师之间的距离。结合老师关心学生的事实来理解下文的“挂牵”，学生感受到教师对他的关心、挂牵时，油然地表达对教师的感激之情。学生课外积累丰富多样，口头表达流畅自然。

       新的学期，首先展示的两位老师就给大家带来了全新的课堂感受，课堂教学中都有独具匠心的新颖设计，学生的学习收获也有目共睹。她们的大胆尝试，让我们信心倍增。在今后的课堂教学中我们也会不断地改革创新，为学生营造更加自主愉快的课堂氛围。