十月是金色怡人，清爽馨香的季节，十月是收获快乐和幸福的时刻，十月是充满期待和探索的旅程，十月更是新教师不断进取，蜕变自我的关键时期。在祁代来校长和张慧老师的精心组织下，解放路小学教学技能突出、管理经验丰富的教师，与2010和2011届新教师欢聚一堂，对第二阶段培训新教师提出的问题进行答疑解惑。

      培训沙龙围绕两个主题展开：一是如何有效地管理好课堂秩序，提高课堂教学效率？二是如何管理班里特别调皮、活跃的学生？首先新教师就上述两个问题表达了自己的困惑，对于新教师提出的问题，经验丰富的老教师，有针对性的一一作了解答。

      易敏老师结合自己教授低年级学生的实践，谈了自己的看法，她强调首先教师要备好课、上好课，激发学生的兴趣，通过做游戏、对口令、说儿歌的方法，吸引学生。其次要多奖励学生，增强他们积极参与课堂教学的动力。对于特别调皮的学生，老师要多一些耐心，多和家长沟通，家校携手，持之以恒进行教育。接着陈芸老师结合自己多年做班主任的经验，提出五点建议：一要积极寻求家长的支持；二要偏爱成绩差的学生；三要关注学生的个性；四要耐心等待学生的进步；五要多元角度评价学生。陈老师在讲解的过程中，充满激情、妙语连珠，掌声不断。三年级年级组长，有着丰富的班主任经验的唐亚琴老师从班级常规管理的角度指出，班级管理工作无小事，她结合日本内阁邮政大臣野田圣子大学刚毕业“洗马桶”的故事，激励新教师凡事都要精益求精、做到极致。其次是注意对孩子的评价，要学会抓住典型，树立榜样，通过表扬做得好的学生来委婉提醒做得不好的学生。

      郜秋雁老师从理论的高度分析了学生遵守课堂纪律的动机，她指出学生遵守课堂秩序动机的差异就要求老师要具体问题具体分析，灵活处理。郜老师建议老师要走出课堂，全面了解学生，并通过口头表扬、表扬信等方法，使学生之间互相学习，互作榜样，加强自我管理。张震老师从体育学科的角度，指出解决上述两个问题关键要从主观和客观两个角度入手，首先教师要主动积极，上课充分准备，时刻严于律己，用自己的特长吸引学生，树立威信；其次上课时要细心，多和班主任老师和学生沟通，排除体育课上的安全隐患，注重学生良好课堂习惯的培养，并要长期坚持，他的教学经历和著名教育家恩曼的话不谋而合：习惯仿佛像一根缆绳，我们每天给她缠上一股新索，要不了多久，她就会变得牢不可破。

      随后张羽老师提出四点建议：一要注意研究学生不遵守课堂秩序的外因与内因。内因是部分学生自控力差，还有部分想得到老师的关注，外因是教师课堂设计松散。二要从内心爱学生，要多微笑，祁校长指出要多抚摸孩子，让孩子感受老师的爱，三要赏罚分明，四要与家长做好沟通。郑正老师指出要学会给学生施加压力，要严格要求学生，要发挥个人的专业魅力，要注意培养和孩子的感情，要注重评价，让孩子知道努力的方向。张晓东老师围绕着“天性”、“容忍”、“有趣”三个关键词谈了自己的看法，他说教师要明白有些孩子，活跃调皮是他们的天性，教师要多理解孩子，多宽容，对孩子多积极评价，做的不好的学生要以分数激励他们进步。祁校长最后要求新教师在今后的工作中，结合老教师提出的宝贵经验，指导自己的工作，在下次培训中交流心得。

      望着新教师自信满满的表情，知道新教师在这次活动中收获颇丰，相信他们定能接过老教师的接力棒，不断进取，实现自我的提升。