为进一步加快我校数学青年教师的成长步伐，激发青年教师苦练基本功、提高素质的热情，近日我校组织10位青年教师进行了一次基本功大赛。本次校青年教师基本功比赛参照常州市基本功模式，分为命题、解题、上课三项。10位青年教师全程参与，每项都进行了比赛。为此，他们阅读了大量有关数学教学、数学思维方法、数学史、数学教学心理学的书籍，并通读十二册教材，不断提升自身数学教学素养，为比赛做好充分的准备。

      第一轮：命题。选手们必须在规定的一个晚上之内出好一个单元的试卷。为了能出好一张质量较高的试卷，选手们认真研究该单元的每一个知识点，为每一个知识点设计了最有价值的题目，力求命题在评价学生学习目标的同时关注学生的学习过程。

      第二轮：解题。这个过程较原来的纯粹解题有了新的要求，要求教师通过解题对数学史、数学思维、数学方法的一些理解和掌握。选手们在答卷的过程中灵活运用数学的思维、思想、方法，在解题比赛中展示出作为数学老师对数学教学的理性思考，体现了一位数学教师应有的扎实的数学文化底蕴。

      第三轮：上课。比赛的准备时间是一个晚上，10位青年教师在自己独立备课的基础上，在各自师傅的精心磨课下，分别呈现了十堂比较精彩的课。其中低年级比赛内容是（三上）的《认识分数》，高年级比赛内容是（五下）的《认识分数》。10位年轻老师充分挖掘教材，分析学生学情，同时还制作了精美的课件。在课堂中她们亲切与学生交流互动，精炼的教学设计、流畅的教学语言、精美的板书设计，充分展示了她们各自数学课堂教学的风采。其中叶娜老师清新的教学风格，自然、恰当的对学生进行评价，精心的练习设计，赢得了评委们的一致好评。王舒嘉老师简洁的教学语言、清晰的教学层次、紧凑的教学节奏，李丹老师独具匠心的教学设计，扎实的数学素养，自然的教学风格，让评委们耳目一新……

      此次校基本功大赛，不仅为青年教师搭建了一个展示自我的平台，还使参与比赛的教师经历了一次学习、反思的过程，此次的竞争与磨练，激发青年教师提高自身素质和丰富专业素养的积极性和主动性，促使我们博爱青年教师更好的发展。