——记邓炜工作室活动
      10月20日下午，邓炜工作室全体成员来到常州市清凉小学，参加工作室的第三次活动。
      首先，工作室成员郑慧老师向大家展示了课例《复式条形统计图》。之后，工作室的各位老师就这节课进行了热烈讨论。讨论中，大家一致认为，这一节课中，注重让学生经历统计的全过程，通过近视的现象进行统计，让孩子经历这样一个带着问题统计的过程。练习设计新颖，教师能积极地将统计的内容与孩子的生活融通，使得孩子学习欲望得以激发。同时，大家反观这节课，也各自提出了有价值的思考。大家交流意见后重点聆听了邓炜老师的精彩点评。邓老师从“关注数学的本质，学生学的方式，统计的需求”的角度向大家解读了本课的设计过程及思路。并带领老师们一起认识“什么是统计？为什么要统计？”，结合统计的内涵与价值给大家做了专业的引领。她指出：统计学是关于收集和分析数据的科学与艺术，并就其三要素进行了分析。让工作室的老师一起认识了统计的教育价值。邓老师还就目前的统计教学进行反思并提出了宝贵的建议，让参加活动的老师们受益匪浅。
      “关起门来修炼，走出门去学习。”这是工作室提升学员素养的两条重要途径。本着对数学教学的热爱和追求，来自不同学校的老师聚到一起，纯粹地面对教学，真诚地碰撞各自观点，在课例中研讨，在交流中互进，在专家的引领中反刍成长，这种交流合作将激发每个学员的教学热情，使工作组的研讨向更宽的视域、更深的领域不断开拓。