全国劳动模范曹文老师做客信息技术教师发展工作室
发布时间：2011-10-22
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来源：信息中心
发布者：管雪沨(天宁教育文体局)
10月21日，全国劳动模范、信息学金牌教练、省常中信息学奥林匹克学校校长曹文老师做客天宁区信息技术教师发展工作室。教研室陶主任应邀出席，工作室成员和我区信息技术学科带头人和骨干教师参加了活动。
曹老师高度评价了我区近年信息技术教育工作以及在全省信息学竞赛中的成绩(2010年博小校团体第一名，2011年博小、解小多名学生获一等奖)，结合我区程序设计实验课程《scratch趣味编程》和与会教师交流了学生发展和教师发展的想法和心得。与会教师以一对一的方式都和曹老师进行了交流，曹老师耐心解答或和大家一起讨论提出的问题。他亲切的态度、朴实的语言、简单的道理给大家留下了深刻的印象，深感收获颇丰。
曹文观点：教育为本，课程要具体有教育性、实用性。学校是教育的场所、技术是学习发展的工具。实用性越强，学生兴趣越浓，教育性强，课程教育功能越完整，特别是对学生今后健康的人生之路更有利。
曹文观点：当你想出本教材了，那你对课程就真的理解了。包括其它学科的教师，拿到教材时，每个感觉就是学习，总觉得这个教材编得不错；过了一段时间（几年），又觉得有几个公式证明编得不好（可能是不利于学生能理解，也可能是方法不是最优），这时教师就不一定按教材的方法来教了；再过了一段时间，自己想出一本教学手册了，这里教师对课程就已有深刻理解了。
曹文观点：师生关系同样亲切融洽。很多信息技术教师感到，和自己亲密的学生不多，除了社团活动骨干就只有几个课代表了。其实关键是看教师有没有让学生喜爱这门课，有没有和学生在课堂上进行深入交流。如果老师把上课当成工作任务，学生也只会把它当成学习任务。
曹文观点：信息技术教师没有老本可吃。只要三个月或半年不学习，就落伍了，这就象欧美的科技公司，淘汰一批，新生一批。不论教师的专长是程序设计、网站制作、电视制作、动画制作或其它应用技术，只有不断学习，所以信息技术教师不好当。
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