10月25日阳光明媚，我们红梅中心小学的小朋友们前往淹城野生动物园秋游，近距离地探访那里的动物们。10月26日上午第二节课，王建琴老师就为全校语文老师展示了一堂精彩的写话练习课，这是一种尝试， 更是一种挑战。       
      王老师不顾带队的疲劳，连夜备课、制作课件，为的是抓住作文教学时机。课堂上学生还处在秋游的兴奋中，王老师不失时机地带领学生通过回忆昨天秋游的所见所闻，来完成一段段说话练习，把学生的“无话可说” 变成了“有话要说”，充分体现了教者的教学机智。整堂课的设计可谓简明有序、思维清晰、层次分明。通过观察动物的样子、动物的讨食、“我”的喂食、动物的吃食顺序，有效地指导学生先说话，再写话。课堂上教师那惟妙惟肖的态势语更调动了学生发言的积极性，将枯燥乏味的写话上得灵动而精彩。
      课堂上还有一个亮点，王老师当堂将学生说的一段话在荧屏上快速打出来，不仅示范了怎么将自己说的话变成书面的写话，还让学生一目了然地看到写话时的书写格式，突破了作文指导中的一个难点，让学生觉得说话、写话原来也是一件快乐的事。
      老师们听完课很感慨：王教导是我校作文教学中第一个“吃螃蟹”的人，她抓住最佳的教学时机，大胆地呈现了一堂精彩的写话示范课。在今后的教学中自己也要抓住作文教学时机，引导学生快乐作文！