2011年11月2日，常州市第二实验小学教育集团综合组迎来了常州市“新基础教育”研究共同体学校的领导及老师们。他们追寻着“新基础”教育理想，相聚一堂，共同研讨。

      承担本次开放研讨课的是术科组两位工作五六年的年轻教师，他们是科学组谭夏老师和体育组张绍光老师。虽然年轻，但是在学校“新基础教育”文化浸润下，在学科组建设的培养下，两位老师的课堂“新基础”理念频频闪现：重心下移、结构开放、过程互动……，课堂的环节设计、细节处理，无不体现出“新基础”所倡导的学生立场。

      走进两位老师的课堂，各有特色。体育张老师《障碍跑》一课，结合学生的身心特点，创设生动的情景，利用自主开发的新型器材“金箍棒”和游戏化的教学方式，为学生掌握不同的跨越方式搭建多种平台，让学生在玩中学，在学中练，既玩得开心，又学得扎实；科学谭老师《温度与温度计》一课，教学风格清新自然，并充分利用信息技术的手段，如电子白板的互动，蓝牙的及时捕捉，投票器的自由反馈，及时捕捉课堂生成资源，有效突破教学重难点，让科学课堂变得更加生动有趣。

      课后，共同体学校的领导及老师们对两节课进行了互动研讨，既肯定了两堂课的精彩之处，也提出了切实、中肯的意见和建议。大家深有同感：两节课学生活而不乱、井然有序，这与二实小领导和老师们精细的管理是分不开的，值得同行学校学习。