11月1日下午，全校教师聚集在校演播厅开展《预习基础上的博爱数学课堂实践研究》的活动，尝试教学的开创者邱学华老师莅临指导。本次是由两位青年教师王丽娟和蒋秀子进行课堂教学展示。他们分别执教《比的基本性质》和《小数乘整数》。在《比的基本性质》这节课中，王丽娟老师精心设计预习作业，将比的基本性质与商不变的性质及分数的基本性质有效的进行沟通，并让学生通过猜想和验证的方法来得出比的基本性质。在课堂中，通过展示学生的各种验证过程并汇报交流，让学生明了了怎样是验证，怎样是运用。同时在练习的过程中，王老师和同学们一起整理了化简整数比的多种方法，让学生在做题时有一个明确的思路。在《小数乘整数》这节课中，蒋秀子老师通过预习让学生自己发现了几位小数乘整数，积就是几位小数这样一个结论。在课堂中通过对竖式计算的练习与讲解，得到了计算的一个清晰的步骤，学生根据这样一个方法进行了有效的练习。

      课堂教学结束后，邱老师进行了点评，首先他对我校开展这样的课堂教学表示鼓励，并希望能够坚持下去，将这样的课堂教学变成一种主流的形式。接着他结合着两堂课的教学对我校继续开展这样模式的课堂教学提出了一些具体的做法。第一：从一年级到六年级都可以开展自学，一到三年级主要以课堂自学的方式，四到六年级主要以课前自学的方式。第二：要达到高效的课堂，必须充分利用课本，把握好读教材的这项基本功，并展开充分的练习。教学中既要抓自学又要抓练习。第三：预习的内容不要太多，不要加重学生的学习负担。第四：要充分利用小组活动，让学生在小组游戏、竞争中学习，并让小组来解决后进生的问题。最后邱老师提出了一个总的目标（两抓三看）：从平时抓起，从制度抓起，一抓尝试自学，二抓练习达标；一看参与面，二看练习面，三看开口面。最终让学生动起来，让课堂活起来，让效果好起来。

     邱老师的点评为我校继续开展预习基础上的课堂教学的指明了方向，在今后的研究教学中，要抓好预习和课堂的练习，有效的利用小组的资源进行高效的教学。