如同气象工作者观天象一样，从2011年11月起，常州市第八中学七、八年级的每个班级里都多了一名“心理气象员”，协同心理咨询室、班主任关注同班同学的心理健康状况。11月23日下午，心理教师吴吉给“气象员”们进行了一次名为《助人助己，共同成长》的培训。

      培训会上，吴吉老师首先对主题“助人助己，共同成长”进行解释，接着向同学们讲解了什么是心理气象员，心理气象员又是如何帮助同学解决这样那样心理烦恼等问题。她向气象员们提出了“五心”的要求——“爱心、耐心、诚心、热心、同理心”，并带领气象员们做了“呜莎呜莎”的心理小测试，让气象员们着实感受了一次心理学的魅力。在气象员们的笑声和掌声中，本次培训完满结束。

      第八中学的心理咨询室开放以来，吴吉老师发现咨询的学生大多是班主任推荐过来的。几乎所有来咨询的同学都希望得到关注和支持，但很多人却不敢主动去寻求。老师和家长有可能关注不到这一点，同班同学才是最直接最容易发现问题的。于是，班级“心理气象员”应运而生。

      初中阶段是学生的生理和心理急剧变化的关键时期，很容易出现心理问题。少男少女们由依附服从变成独立反叛；由温顺平和变成倔强好胜；由喜欢父母变成喜欢同伴。这些特征在七年级时就表现得很明显，很多时候同伴的支持和鼓励起的作用远远大于老师和父母。设置“心理气象员”，可以给学生心理上的慰藉，让同学们树立起关注自己心理健康状态的意识，遇到问题时主动在同辈间寻求帮助，解决不了再寻求老师、父母的帮助。这个制度对于“心理气象员”自身来说，其责任意识和自我价值感得到进一步提高；对于学校来说，可以使心理危机的干预从被动等待转向主动干预，更加全面、及时地处理学生出现的心理问题。

      真心的希望小气象员们在帮助他人的过程中获得自己的成长，让自己变得更优秀的同时也带领班里的同学们一起健康快乐地度过美好的青春！