钱志亮教授在谈到有效课堂的实施时指出，必须优化教学过程，确保学生的视觉、听觉通道顺畅，巧用维持课堂秩序的策略，分析课堂死沉的原因，不断改进自己的教学方法。因此，这次阅读活动课，英语组尝试了不同于以往阅读课的新型教学方式——阅读活动课，在引导学生阅读了一篇关于圣诞习俗的课外读物后，以圣诞节和春节PK的形式，让学生分组讨论与表演，使学生对这两个节日有了更深入的了解，激发学生探究的兴趣。英语课堂活动是教师与学生互动的过程，师生的言语实践活动是维系课堂教学活动的纽带。有效的课堂活动在引导学生语言输入和输出以及促进学生语言学习等方面起着重要作用。学生在表演活动中能自然地感受到中西方文化的冲突与融合，拓展视野的同时形成开放的心态与反思意识，增强跨文化意识的培养。

     课堂展示结束后，倪老师就这堂课的教学设计和本堂课目标达成情况向大家做了简单的介绍，紧接着各个学科的老师对本节课的有效性进行了探讨。体育组张老师认为这节课运用多媒体辅助教学，实现了让学生在快乐中学习的目的，体现了学生学习的主动性、独立性和体验性。科学陈老师指出了在学生活动中有个别后进生会因反应较慢而跟不上的情况。语文组的老师联系语文阅读课，希望再加强词句方面的教学。数学刘老师从海量阅读的角度肯定了教学目标的达成。期间，裴校长对阅读活动课的定位进行了讲解和点评。最后，成校长做了总结性发言，对我校的有效教学工作提出了新的建议和要求。

      这次研讨活动为全校老师营造了浓厚的研讨氛围，促进了教师之间的相互交流和学习，再次将有效教学研究活动推向了高潮。