“新年新学期，一派新气象”。2月4日下午一点半，二实小教育集团内两所学校的教师分学科开展了真正意义上的第一次联合教研活动。本学期是集团化办学加速融合的一学期，也是三年“新基础教育”扎根性研究总结的一学期，更是 “二实小教育集团三年主动发展规划”启动的一学期。

      ——语文组：高位引领下，研究的步伐更坚定

      语文组教研会议由学科部长高鸣鸿主持并作主要发言。她提出本学期语文组的中心工作为“在实践变革研究中完成学科纲要初稿”和“在单元整体教学中尝试读写结合研讨”两项，对老师提出了加强学习、加强调研、加强规范的要求。接着高部长对本学期的工作进行了深入细致的部署。与会的老师认真聆听，并作详细记录，对于自己在新学期的工作有了更全面的了解。相信语文组在领导的关心支持下，在两校语文老师的共同努力下，本学期的工作会开展地更加有序、高效。

      ——数学组：融集团之文化，品数学之魅力

      学期伊始，计划先行，马主任首先就本学期工作做了主要部署。本学期每个年级组将至少承办一次集团联合教研活动，开展集团联合教研活动。努力将翠小“独立担当·自我奋进”的研究文化与二实小“乐群奋进·活力创新”的研究文化相互渗透，相互作用，促进集团日常的教育教学研究的深层次互动。结合学科组总的工作计划，各年级小教研组在前期已经制定了更为详尽的年级教研行事历，做到成熟的研究内容有导读人，有执教者；新增的研究内容有引领者，有合作人。每个小教研组还把新学期的新举措、新突破与其他教研组进行了智慧交流，时间上也作了统筹安排。

      ——英语组：努力实现理念与实践的碰撞与融合

      二实小英语教研组长朱明亚老师就新学期教研组的计划与大家作了交流研讨。从这份详尽的计划中，不难发现，英语组将“新基础教育”向翠竹校区的渗透和逐步落实提上了议事日程，将基本理念的通识培训和联合教研的实践体悟紧密结合，从而帮助翠小英语组教师能够更快地融入研究队伍中，实现新的成长。随后，组内三位青年教师对 “新基础教育”教学设计评价表及后续系列评价表进行导读，真正展现了二实小老师由内而外的变化。“重心下移”、“过程互动”让每位老师都成为理念解读的责任人，同时又是学习体悟的合作者。与会教师时而专注地看，时而侧耳倾听，时而会心颔首，时而埋头记录，原有的认识和新的理念无声地碰撞着、转化着……

      ——综合组：立足课堂抓日常，主动创新展特色

      新学年的综合学科教研组，将本着“科研兴教，彰显特色”的工作思路，以“教研组文化建设”为抓手，围绕各学科部门发展规划，围绕新基础教育“成人成事”的核心理念，通过以“自培”为主要途径，打造教师队伍的专业素养，以“外训”为辅助途径，打造教师队伍的研究品质，提升术科课堂教学品质的打造，开展术科特色教研活动，优质高效地完成本学期的各项工作。结合二实小综合部潘亚清部长的计划解读，各小教研组紧紧围绕术科组“精品课研讨出新课型，“十二五”课题研究申报，校本课程深化研究，‘双循环研究机制’的有效实施，社团活动有效开展，‘异域文化创新研究’”这五项重点工作,以开放、合作的心态进行了小组计划交流，并形成了教育集团音乐、体育、美术、信息技术新学期教研活动计划。

      “百花齐放共迎春，集团携手同创优”，二实小教育集团期初教研活动，标志着集团各学科组由“磨合”逐渐走到了“融合”。扎根实践，融合发展，我们将不断超越！