丽二： 做一个教育的追梦人
发布时间：2012-02-13
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来源：丽华新村第二小学
发布者：成冰(丽华新村第二小学)
2月10日下午，丽华二小全校 老师聚集在电教室里，迎来来了新学期的“享读一刻”。作为老师似乎都太忙了，忙得没有时间阅读，没有时间思考，没有时间停下来看看头顶上那片浩瀚的星空和星空下孩子们的笑脸，终于我们拥有了荡涤教育思想的时刻。
在悠扬的音乐中，成校长对我们讲诉了二个教育故事《一顿特殊的午餐》和《一个教师的梦想、信念和改变》，娓娓叙述中让我们明白作为教育工作者虽然人与人之间需要相互的尊重，师生之间其实也不例外，爱和尊重是教育的出发点，没有爱就没有教育，没有尊重就没有教育，孩子的自尊心需要我们去用心呵护，自尊是自爱和自我价值的体现。一个人有了自尊心，就会把自己当成一个重要的、有用的人来看待，认识到自己的人生价值。养鱼养水，种树种根，养儿养心，作为父母、老师最重要的职责就是保护孩子的自尊心，培育孩子的心灵之根。
在悠扬的音乐中，成校长对我们讲诉了二个教育故事《一顿特殊的午餐》和《一个教师的梦想、信念和改变》，娓娓叙述中让我们明白作为教育工作者虽然人与人之间需要相互的尊重，师生之间其实也不例外，爱和尊重是教育的出发点，没有爱就没有教育，没有尊重就没有教育，孩子的自尊心需要我们去用心呵护，自尊是自爱和自我价值的体现。一个人有了自尊心，就会把自己当成一个重要的、有用的人来看待，认识到自己的人生价值。养鱼养水，种树种根，养儿养心，作为父母、老师最重要的职责就是保护孩子的自尊心，培育孩子的心灵之根。
作为教师我们应该像慈母一样关爱每一位孩子。一个学生一个世界 一个学生不仅是一个鲜活的生命，而且是一个丰富多彩的世界。爱优秀学生容易，爱特殊学生难。惟其难，才更显得珍贵；学会善于换位思考，养成换位思考的良好习惯。换位思考，才能全面、客观地把握问题的成因，从而保证自己做出客观、科学的判断和选择，多站在学生的角度思考问题才能走进学生的心灵； 毫不吝啬地赞美学生。其实人心中最深刻的禀赋，是被人赏识的渴望。作为教师赞美学生，是我们发自内心的对学生的尊重。让我们深深明白教育需要耐心和期盼，耐心是教师的基本素质，面对学生教师最需要的就是耐心； 期盼是更深层的爱。“三分教育，七分等待”，教师的期盼和等待也是一种爱，而且是一种更积极、更深层的爱；公正就是对学生的尊重。教师公正是教育公正的核心内容，也是教师应该遵守的至关重要的职业道德，教师必须公正地对待每一位学生；善于与学生交心，做学生的知心朋友，要充分了解每一个学生的精神世界；教育需要严格也需要宽容。“严格与爱”不是相互对立的，而是辩证统一的。"严格"是建立在深沉的爱的基础上的，教不严，师之惰，教师的责任意识在于对学生的严格要求。
电教室里静静的，短短的十五分钟，我们的老师都在思考，都在分享一份宁静，分享着成校长的教育智慧，我们一起行走在阅读的里程里，携一缕书香，共一份月光，心手相挽走在路上，相信以后我们书香相伴的每个季节，每个日子，我们老师会得到教育的幸福感。
（童兰兰）
电教室里静静的，短短的十五分钟，我们的老师都在思考，都在分享一份宁静，分享着成校长的教育智慧，我们一起行走在阅读的里程里，携一缕书香，共一份月光，心手相挽走在路上，相信以后我们书香相伴的每个季节，每个日子，我们老师会得到教育的幸福感。
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